怎么能连自己的学生都镇不住呢？

  好一番分析之后，孔甲带着几分考校的意思问道，

  “那赵王，如今你准备如何做？”

  赵浪若有所思沉默了一阵，孔甲也不催，自己的这个题目太大，要好好的想想也是极为正常的。

  过了一会儿之后，赵浪才说到，

  “老师，您看这样如何。”

  “我如今先在燕地寻找燕王之后，实在不行，就自己造一个，争夺大义名分。”

  “楚王势大，便选择其他势弱的六国之王，用情义，强权，钱财，让对方跟着自己。”

  赵浪把自己做过的事情一一说出。

  孔甲听得亮眼放光，他没有想到自己的学生，居然领悟的如此之快！

  “很好！浪儿，这就是大的策略了！只是具体的实施，还要具体而定。”

  听着孔甲给自己具体问题，具体分析的道理，赵浪整个人都有些麻。

  难怪后世那么多名家学者，都会研究华夏的古典。

  赵浪原以为是不思进取，没想到是自己见识短浅了。

  虽然自己早已经做了这些，但那是因为有着上辈子数千年的见识！

  这些道理，老祖宗早就告诉我们了。

  这就华夏文化的传承。

  想到这里，赵浪心悦诚服的说到，

  “老师，学生受教了。”

  只是听到这话，一旁的陈平却有些懵哔了。

  这两天他在张耳那里可是知道了一些事情，赵浪也早就找到了燕王。

  但却为何不说？

  这不是最好能人刮目相看的时候吗？

  陈平扪心自问，如果是自己，肯定是没法忍着不说。

  对方可是儒首啊，能让儒首刮目相看，这该是多有成就感？！

  赵浪这时候略有些疑惑的问道，

  “老师，学生用这些手段，是不是太过于……”

  下面的话赵浪不太好说，毕竟他用的那些手段算计，可是称不上光明正大。

  说实话，这事做虽然是做了，但多少心里有些小疙瘩。

  孔甲听到这话，知道赵浪是遇到障碍了，果然，浪儿的心地还是良善，用一些手段就心有不忍了。

  但他没有直接回答对方的问题，而是问道，

  “浪儿，你说，这天下谁为贵，谁为轻？”

  这个问题，赵浪还是知道的，

  “民为贵，社稷次之，君为轻。”

  这话是孟子说的。

  孔甲点点头，他知道赵浪不只是符合，身为农家之首，农人的利益也就是赵浪的利益。

  当然，民不单指农人。

  “那是太平世道有利于民，还是乱世有利于民？”